Programa Capacitación Docente

Formato de registro

La Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), a través de la Secretaría Académica y la Dirección de Innovación Educativa, pone a disposición de la comunidad académica el Programa de Capacitación Docente UANL Verano 2026, como parte del Programa Institucional de Formación Docente, el cual contribuye al fortalecimiento del perfil profesional de las y los profesores de la Universidad.

El programa busca favorecer la formación integral del profesorado de la UANL mediante el desarrollo de habilidades y competencias en distintas dimensiones: institucional, pedagógica, tecnológica, de comunicación y lenguaje, de desarrollo humano y de investigación. Estas áreas están orientadas a fortalecer el quehacer docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, reconociendo al profesorado como un elemento esencial para el cumplimiento de los objetivos institucionales.


Lineamientos de participación:

Las y los profesores de la UANL interesados en participar podrán registrarse en un mínimo de 1 y un máximo de 5 cursos, según su elección.

El período para completar los cursos será del 29 de junio al 21 de agosto de 2026.

La mayoría de los cursos se ofrecerán en modalidad autogestiva a través de la plataforma NEXUS; sin embargo, algunos requerirán la elaboración de evidencias de aprendizaje o de PIAs. En estos casos, las y los instructores podrán convocar a sesiones virtuales, cuyas fechas y horarios serán comunicados por los medios correspondientes.

Algunos cursos contarán con cupo limitado, por lo que se recomienda realizar el registro a tiempo.

La presente edición del Programa de Capacitación Docente de la UANL ofrece cursos diseñados para responder a las necesidades actuales de la práctica docente y fomentar la mejora continua en la enseñanza universitaria

Los cursos que se enlistan a continuación cuentan con cupo limitado:

a) El Marco Curricular Común de la Educación Media Superior en la UANL: Retos y Perspectivas (200).

b) Diseño de programas sintéticos y analíticos de unidades de aprendizaje de licenciatura (100).

c) El Desarrollo Sustentable como eje transversal en la práctica docente (150).

d) Formación de facilitadores en línea (50).

e) APA 7.ª edición: una guía básica (50).



* Campo Obligatorio

Datos Personales

Nombre*
Apellido paterno*
Apellido materno*

Género
Masculino
Femenino
¿Cuentas con usuario y contraseña de Nexus 7?
No
Número de empleado*
CURP*
Correo Universitario*
Solo escriba el usuario. Por ejemplo: juan.gonzalezm
Nota: "Si no cuenta con correo @uanl.edu.mx favor de comunicarse con el responsable de Tecnologías de Información de su dependencia"
Dependencia *
Tipo de profesor
PTC Profesor Tiempo Completo
PTP Profesor Tiempo Parcial
PA Profesor de Asignatura
Personal Administrativo
Nivel
Media Superior
Superior
Posgrado
Dependencias Centrales


¿Cuál es el número promedio de estudiantes que atiende por semestre?*
¿Cuántas Unidades de Aprendizaje diferentes imparte por semestre?*

Certifico que he revisado los datos proporcionados y que la información capturada es correcta y responsabilidad de quien la captura.



Dirección de Innovación Educativa

Dr. José Armando Peña Moreno Director
Mtra. Patricia Delgado Rodríguez Coordinadora de Actualización y Capacitación Docente

innovacioneducativa@uanl.mx
8183294000 ext. 5009
Facebook
Sitio web: Innovación Educativa UANL

Información de cursos

Antes de hacer su registro, conozca más sobre cada uno de los cursos, visita el siguiente enlace

Dimensión Institucional

CURSO 1

Modelo educativo UANL 2024: Innovación y excelencia en la docencia

Objetivo: Fortalecer la práctica docente reflexiva y consciente conforme al Modelo Educativo UANL 2024, promoviendo una enseñanza centrada en el aprendizaje, innovadora y socialmente responsable.

CURSO 2

Inducción al Modelo Académico de Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado y Licenciatura de la UANL

Objetivo: Comprender y aplicar los fundamentos del Modelo Académico de TSU, PA y Licenciatura de la UANL para fortalecer una docencia innovadora, pertinente y alineada con la excelencia institucional.

CURSO 3

El Marco Curricular Común de la Educación Media Superior en la UANL: Retos y Perspectivas

Objetivo: Fortalecer la práctica docente mediante la comprensión y aplicación del Modelo de Responsabilidad Social Universitaria para promover una comunidad educativa solidaria, sustentable y socialmente responsable.

CURSO 4

Pedagogías para la paz: Formación docente en contextos universitarios

Objetivo: Construir y fortalecer ambientes universitarios inclusivos y pacíficos, aplicando pedagogías que promueven la convivencia, el diálogo y la justicia social.

CURSO 5

Integridad académica: De la prevención a la justicia restaurativa

Objetivo: Promover prácticas docentes que fortalezcan la integridad académica mediante la prevención, detección y atención formativa de casos, impulsando una cultura educativa justa y restaurativa.

CURSO 6

Responsabilidad social universitaria para docentes

Objetivo: Fortalecer la práctica docente mediante la integración del Marco Curricular Común y el Modelo Académico del Nivel Medio Superior de la UANL para una educación pertinente y de excelencia.

Dimensión Pedagógica

CURSO 7

Diseño de programas sintéticos y analíticos de unidades de aprendizaje de licenciatura

Objetivo: Fortalecer la planeación docente mediante el diseño de programas analíticos alineados al Modelo Educativo y Académico de la UANL que impulsen un proceso de enseñanza-aprendizaje que promueva experiencias de aprendizaje significativas.

CURSO 8

Diseño de pruebas objetivas: Reactivos de opción múltiple

Objetivo: Diseñar pruebas objetivas con reactivos de opción múltiple, válidas y confiables mediante herramientas digitales y con base en criterios de objetividad, fiabilidad y mejora continua del proceso educativo.

CURSO 9

Formación de facilitadores en línea

Objetivo: Desarrollar las competencias necesarias para desempeñar eficazmente el rol de facilitador en línea, promoviendo una comunicación efectiva, retroalimentación oportuna y evaluación de calidad en entornos virtuales de aprendizaje.

CURSO 10

De la planeación a la práctica: Instrumentación didáctica

Objetivo: Utilizar de manera eficiente los recursos didácticos en el aula, mediante el manejo adecuado de estrategias de enseñanza y el análisis del contexto del estudiante, con el fin de optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

CURSO 11

Enseñar más allá del aula: competencias docentes para la enseñanza en línea

Objetivo: Desarrollar la competencia docente digital, mediante el estudio de los fundamentos y características de la educación mediada por tecnologías, para la comprensión de los procesos de enseñanza en línea.

CURSO 12

Estrategias de enseñanza-aprendizaje para la docencia universitaria

Objetivo: Implementar estrategias y metodologías de enseñanza dentro del aula, a partir de las diversas alternativas didácticas, para el fortalecimiento de la práctica pedagógica del docente universitario.

CURSO 13

Implementación del Aula Invertida en la Práctica Docente

Objetivo: Integrar prácticas docentes innovadoras en el aula empleando la metodología de aula invertida.

CURSO 14

Atención educativa a la discapacidad sensorial: Sordera y ceguera

Objetivo: Brindar conocimientos y herramientas a los docentes para comprender y atender de manera inclusiva a estudiantes con discapacidad sensorial, promoviendo entornos educativos accesibles y respetuosos de la diversidad y la discapacidad.

CURSO 15

Atención educativa a la discapacidad visual y auditiva II

Objetivo: Brindar a los docentes las herramientas y estrategias necesarias para atender de manera inclusiva a estudiantes con discapacidad visual y auditiva, promoviendo entornos educativos equitativos, accesibles y respetuosos de la diversidad y discapacidad a través de la elaboración y adecuación de recursos educativos digitales.

CURSO 16

El Desarrollo Sustentable como eje transversal en la práctica docente

Objetivo: Integrar el desarrollo sustentable en situaciones de aprendizaje de manera transversal, estableciendo conexiones claras entre contenidos curriculares y aspectos relacionados con la sustentabilidad desde un enfoque innovador e interdisciplinario.

Dimensión Tecnológica

CURSO 17

Docente seguro: Buenas prácticas en el entorno digital

Objetivo: Capacitar a los docentes en ciberseguridad para prevenir riesgos digitales y proteger la información institucional y personal.

CURSO 18

Funciones de Ms Teams para docentes

Objetivo: Conocer y explorar las herramientas y funcionalidades de la plataforma de comunicación y colaboración MS Teams para administrar, de manera eficaz y efectiva, clases y proyectos en línea, síncronos y asíncronos.

CURSO 19

Creación de materiales didácticos con IA

Objetivo: Diseñar y producir materiales educativos multimedia con apoyo de inteligencia artificial, integrando criterios pedagógicos, éticos y visuales para potenciar el aprendizaje de los estudiantes.

Dimensión de Desarrollo Humano

CURSO 20

Apoyo psicológico de primera instancia durante la práctica docente

Objetivo: Desarrollar en los docentes habilidades para abordar crisis estudiantiles y aplicar estrategias de apoyo psicológico de manera efectiva en el aula.

CURSO 21

Liderazgo educativo

Objetivo: Fortalecer las competencias de liderazgo educativo para promover la colaboración, la innovación y el desarrollo profesional, orientando a la comunidad escolar hacia el aprendizaje y la mejora del rendimiento estudiantil.

CURSO 22

Vida saludable: Equilibro en alimentación y estilo de vida con el trabajo

Objetivo: Desarrollar y adoptar hábitos saludables que favorezcan el bienestar del docente y le permitan equilibrar su vida personal y laboral en la sociedad del conocimiento.

CURSO 23

Comunicación efectiva del docente en el aula

Objetivo: Fortalecer las habilidades de comunicación docente para transmitir información clara, promover la empatía y hacer las clases más interactivas mediante técnicas y plataformas efectivas.

CURSO 24

Programación neurolingüística para fortalecer la interacción docente-estudiante

Objetivo: Conocer las herramientas introductorias de la PNL desde un enfoque pedagógico, con el objetivo de desarrollar competencias comunicativas y de gestión emocional en los docentes universitarios, dictando estrategias para la mejora en el aula.

CURSO 25

Igualdad sustantiva, diversidad sexual y prevención de la violencia de género en la UANL

Objetivo: Fortalecer en el profesorado universitario las competencias conceptuales y pedagógicas necesarias para promover la igualdad de género, diversidad sexual, inclusión educativa y prevención de violencias, integrándolas en la docencia, la tutoría y la vida institucional.

CURSO 26

Educación con enfoque en Derechos Humanos

Objetivo: Fortalecer las competencias de docentes en materia de derechos humanos, mediante capacitaciones centradas en la identificación y prevención de situaciones de discriminación, violencia y vulneración de derechos, a fin de construir entornos seguros, respetuosos e incluyentes.

Dimensión de Comunicación y Lenguaje

CURSO 27

Boost your English grammar: Low-intermediate level

Objetivo: Adquirir más estructuras gramaticales de nivel intermedio a través de recursos y actividades que te permitirán practicar y aprender inglés de manera dinámica y divertida.

CURSO 28

Boost your English grammar: Intermediate level

Objetivo: Reconocer las estructuras gramaticales de nivel intermedio del inglés para utilizarlas al comunicarse de manera sencilla en contextos de la vida diaria.

CURSO 29

Oh là là! Parlons français

Objetivo: Iniciar el aprendizaje del francés, desarrollando habilidades básicas de comprensión, expresión oral y escrita en contextos cotidianos.

CURSO 30

Français en action!

Objetivo: Fortalecer el aprendizaje del francés mediante el estudio de estructuras gramaticales y vocabulario de uso frecuente que permitan comprender y analizar situaciones cotidianas.

Dimensión de Investigación

CURSO 31

APA 7.ª edición: Una guía básica

Objetivo: Emplear en trabajos académicos y de investigación los lineamientos requeridos bajo el formato APA 7.ª, reconociendo los elementos clave, tales como el formato, estructura y referencias, que permitan estructurar de manera adecuada el documento de investigación.

CURSO 32

Formación de investigadores: Introducción al protocolo de investigación

Objetivo: Desarrollar habilidades teórico-metodológicas para elaborar protocolos de investigación con análisis crítico y fundamentación sólida.

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